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언어장애아동의 의사소통 지도, 1992
저자 : 마놀슨 외 저 (이화여자대학교 언어청각임상센터 편역) 발행기관 : 출판부 가격 : 9,000 내용요약 : 책은 부모나 교사가 의사소통하려는 아동의 의도에 가장 잘 반응할 수 있는 구체적인 방법, 그리고 자연스러운 놀이활동을 계획하여 의사소통과 학습의 기회를 제공하는 방법들과 함께 관찰 체크리스트, 다양한 예시,의사소통 평가서가 수록되어 있다.
작성자
관리자
작성일
2006.06.15
조회수
911
3
장애아동을 위한 창조적 놀이 활동, 1977
저자 : 리사 래퍼포트 모리스, 린다 슐쯔 공저(이금진, 이경미, 박현주 공역) 발행기관 : 학지사 페이지 수 : 260 가격 : 8,000 내용요약 : 이 책은 출생에서부터 8세에 이르는 경\․중도 장애아동을 위하여 감각, 운동 또는 물과 야외놀이 등과 같은 특별한 활동 주제에 초점을 맞추어서 가정에서 할 수 있는 다양한 활동과 게임을 제시하고 있다.
작성자
관리자
작성일
2006.06.15
조회수
924
2
자폐아와 발달장애아동의 자발적 의사소통 지도, 1996
저자 : 린다 웟슨, 브루스 셰퍼, 캐더린 로드, 에릭 쇼플러 공저(이 금진 역) 발행기관 : 이화여자대학교 출판부 페이지 수 : 262 가격 : 8,000 내용요약 : 저자는 실제적인 사례를 중심으로 자폐아동 및 발달장애아동의 의사소통 기술에 대한 평가, 장․단기 목표 설정과 그에 따른 교수전략, 가정에서의 효율적인 의사소통 지도를 위한 부모면담, 그리고 TEACCH 프로그램의 개별화된 교수활동의 실례 등을 다루고 있다.
작성자
관리자
작성일
2006.06.15
조회수
884
1
자폐증(부모와 전문가를 위한 지침서), 1992
저자 : 마리아 J 팰러즈니(이화여자대학교 언어청각임상센터 역) 발행기관 : 이화여자대학교 출판부 페이지수 : 233 가격 : 6,000 내용요약 : 저자는 이 책에서 자폐아에 대한 임상적 경험을 토대로 진단 및 원인, 그에 대한 치료방법을 제시하였다. 아울러서 부모, 학교, 지역사회가 공동으로 분담해야 할 역할에 대해 어떻게 교육과 통합적으로 연계시킬 것인가에 대해서도 논의되어 있다.
작성자
관리자
작성일
2006.06.14
조회수
857
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